摘要：　　本报讯 近年来，体育学院全方位开展冬奥及冰雪运动科学研究、举办系列学术研讨及专业培训、培养运动员和裁判员队伍，主动对接冬奥与冰雪运动相关工作，积极为河北省办好“三件大事”做出应有贡献。　　全方位开展冬奥及冰雪运动科学研究。体育学院积极成立“冰雪运动科研团队”，围绕“文化旅游、人才培养、跨项选材、冰雪产业、智能数字化装备”等领域展开深入研究。截至目前，体育学院共承担国家级项目2项、省部级项目3项、横向项目2项、厅局级项目8项，科研总经费超过85万元；主持编写教材1部，发表科研论文6篇，实用新型专利1项。参与《雪球竞赛规则及其附属设备的研发》工作，拨出专项经费10万元开展《河北省校园冰雪运动推广设计与开发工程》项目研究。此外，体育学院与美术与设计学院、外国语学院、职业技术学院组成科技攻关小组，积极参与北京冬奥会短道速滑-花样滑冰场地防护垫转换与安装的设计方案研发，最终方案顺利通过北京冬奥组委和国际滑联验收，该防护系统已在首都体育馆装配完成。　　举办系列学术研讨及专业培训，开展冬奥和冰雪运动学术交流。自2019年7月，与河北省体育局、中共张家口市相关区县人民政府（宣化区、阳原县）联合成功举办两届“国际视域下的张家口”国际学术研讨会，助推我校与张家口市成功签署《战略合作协议书》，双方将在“冰雪运动文化建设与推广”等方面展开更加深入的战略合作。　　2020年8月8日，学校与中国滑冰协会创建首家“全国滑冰体教融合示范单位”，李琰主席受聘兼职教授。以此为契机，学院开展“千校手拉手”系列冰雪运动指导员培训班，马冀飞、赵毅博2名教师被认证为“首批中国滑冰协会培训讲师”。举办的首期河北省中小学体育教师冰雪运动指导员线上培训班，受训学员121名。举办的2期“国培计划”乡村中小学紧缺领域教师（冰雪运动）专项培训班，培训学员187人。　　注重培养运动员和裁判员队伍。在冰雪项目上培养出国家级裁判员4人、一级裁判员11人、国内技术官员7人，裁判队伍先后执裁“速度滑冰世界杯、全国北欧两项青少年锦标赛、中华人民共和国第二届青年运动会、全国速度滑冰锦标赛”等国际级、国家级赛事。其中，3名教师有望在2022年北京冬奥会赛场上直接参与执裁工作。　　体育学院先后派出200余人次师生担任河北省两届冰雪运动会执裁工作，规模居全省高校首位，执裁期间，高标准完成了比赛项目的裁判员培训、竞赛编排组织、赛事执裁等任务。河北省冰雪运动组委会连续两年专门向学校对为河北省冰雪运动会做出的突出贡献致信表示感谢。（体育学院）

摘要：　　本报讯 资源与环境科学学院从就业观念教育、精准就业指导、心理辅导、就业市场拓展等多维度用心用情做好就业指导工作。　　以四部数字报告为依据，加强就业观念教育。学期初，负责学生工作的副书记向全院老师作《生源情况调查》报告，学期中根据《就业力诊断报告》向学术委员会作大三年级就业力分析；3月编制《2020届学院就业质量年度报告》和《毕业五年毕业生培养质量反馈报告》，从五维度40个观测点全面观测学院的培养质量和就业质量，用近年来的就业数据回答毕业生“我能去哪里”“我能做什么”的就业疑问，扭转毕业生过高的就业期待。　　以毕业生需求为分类标准，做好精准就业指导。学院把毕业生分为“考研-复试”“考研-调剂”“考研 -落榜就业”“持续求职未就业”四类人群，按类别给学生进行分类就业指导，负责学生工作的副书记和毕业班辅导员分别召开四类就业指导主题班会3次。疫情留校期间，以宿舍为单位与毕业生进行座谈5次。3月中旬，邀请学院地理信息系统专业系主任傅学庆老师为考研复试学生进行复试指导讲座，同时，建立考研复试调剂群，安排工作小组搜集调剂信息，指导毕业生科学填报调剂志愿。　　以辅导员工作室为纽带，加强毕业生心理疏导。针对建档立卡、少数民族等特殊群体，学院出台《2021届特殊群体帮扶手册》，建立特殊群体毕业生帮扶工作台账，按照“一人一档”“一人一策”要求重点帮扶。同时利用“研职”辅导员工作室平台，通过“叙说人生”卡牌，给学院就业困难、心理危机学生开展小型工作坊4次，利用“聊吧”辅导员工作室平台，本学期累计开展就业咨询、就业帮扶和就业指导工作，累计干预就业焦虑、调适毕业压力等问题53人。　　以专业与行业的合作关系为线索，积极拓展就业市场。学院紧盯行业发展“风向标”，紧跟政策“指挥棒”，坚持“走出去，请进来”的工作方法，有效推动毕业生就业市场建设。开学以来，地理信息系统、人文与城乡规划、环境科学三个专业累计推荐用人单位24家，学院校友库累计推荐用人单位11家，学院建立地理专业人才需求库，累计记录近200个人才岗位需求，学院教师累计为考研学生推荐调剂信息近50余条。（资源与环境科学学院）

摘要：　　3月19日，我校在石家庄民兵基地举行2021年春季学生入伍欢送会。裕华区武装部、学校武装部及各学院相关负责人和辅导员代表参加欢送会。　　裕华区武装部部长陈勇、我校武装部部长樊翠英向入伍同学们表示热烈祝贺，各学院副书记、辅导员向入伍同学表达美好祝愿。入伍同学们表示，进入军营后，一定会牢记嘱托，加倍努力，苦练军事本领，争做优秀军人，向母校交上一份满意的答卷。　　今年是实施一年两次征兵的第一年。（崔运生）

摘要：　　本报讯 本学期伊始，初等教育系筹划并启动学科教学论沉浸式教师教育素养提升工程。首批9位学科教学论教师分别到河北师范大学附属小学、石家庄市谈固小学、北京师范大学石家庄附属学校，开展为期三个学期的沉浸式提升。　　素养提升工程的核心内容是要求学科教学论教师，到小学跟岗听课、跟岗教研、体验教学，以更好了解小学课程、教学、管理等新知识、新技能、新理念。通过补短板、强弱项，进一步提升学科教学论教师教育教学能力。具体任务要求：每周不低于3节听课、每周1次教研活动；提交不少于10份观课小结记录表；不少于5份教研活动记录表。学期末，初等教育系将联合三所基地学校，以“为小学生上一堂课”的形式，对学科教学论教师的一线教学实践能力进行考核。后继学期将轮换基地校，以帮助学科教学论教师了解不同优质小学的学科教学特色，开阔小学教育视野，不断丰富自身的教学实践经验，提高教师教育水平。　　此项工作是初等教育系夯实“青蓝工程”的重要举措，任务完成情况纳入学科教学论教师的年终考核。（初等教育系）

摘要：　　本报讯 3月19日，美术与设计学院“为你绸缪”促创业沙龙分享活动通过钉钉在线直播，李东鸣等五位孵化园创业项目负责人、学院全体学工队伍、137名创业爱好者参加分享会。　　李东鸣是 2018级本科生“返归真涂鸦工作室”项目负责人。他分享了自己和团队从“涂鸦爱好者有了简单的创业意愿”“蹩脚的项目路演得到评委老师的厚爱”“创业孵化园专业的管理和服务对项目的积极影响”“第一桶金的挥霍失控与资金合理规划”等的项目蜕变历程。　　兰天硕是2020级研究生视觉传达专业“麻雀品牌与文创设计工作室”项目负责人。她分享了大学生创新创业课创业方案制作及大学本科同学刘城的创业经历对自己的启发，感谢创业路上指导老师王建辉对团队建设的帮助，特别强调发挥专业特长创业跟专业学习相互促进关系。她向有创业意愿的小伙伴发出入团邀请。　　徐雅雯是2018级本科数字媒体专业“觅光交互影像工作室”项目负责人。她分享了刘成锁老师对创业团队的支持、把自己喜欢的事融入创业的欢喜、工作室合伙人分工不清的烦恼、创业与课业抢时间的矛盾冲突、因创业所需增加了自己擅长软件的厚度，展示了工作室在美图秀秀等软件上发布的上架作品。　　“良之艺创工作室”项目负责人2019级本科油画专业的郝敬良、“创艺未来工作室”项目负责人2019级本科刘乙泽分别就自己创业经历和未来规划做了分享。（美术与设计学院）